□ 記者 殷博華 趙婧

　　實(shí)習(xí)記者 王朝輝

　　退休后的生活本該是卸下忙碌、享受歲月靜好的從容，但對(duì)于關(guān)心下一代工作委員會(huì)的“五老”而言，退休不是人生的“休止符”，而是投身青少年關(guān)愛(ài)事業(yè)的“新起點(diǎn)”。

　　9月16日至17日，紀(jì)念中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)成立35周年暨全國(guó)關(guān)心下一代工作表彰大會(huì)在京召開(kāi)。我省18個(gè)全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體和45名全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者榮獲表彰。近日，記者走近3位全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者，傾聽(tīng)他們講述退休不褪色的故事。

王鵬程正在給學(xué)生們講授國(guó)防知識(shí) 受訪(fǎng)者供圖

　　王鵬程：孩子們的“老兵爺爺”

　　一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，雨后的寶雞涼風(fēng)陣陣，街道上的落葉宣告了秋天的來(lái)臨。

　　談及獲評(píng)“全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”的感受，寶雞市渭濱區(qū)關(guān)工委副主任、區(qū)“五老”關(guān)愛(ài)宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王鵬程激動(dòng)地說(shuō)：“這份榮譽(yù)是國(guó)家對(duì)我十年投身關(guān)心下一代工作的肯定。”

　　王鵬程退休前曾在部隊(duì)擔(dān)任過(guò)政委，工作期間，他經(jīng)常走進(jìn)寶雞市的事業(yè)單位和企業(yè)，為年輕干部進(jìn)行國(guó)防教育。2015年退休后，在渭濱區(qū)關(guān)工委工作的一名老戰(zhàn)友向他發(fā)出邀請(qǐng)，希望他能加入?yún)^(qū)“五老”關(guān)愛(ài)宣講團(tuán)，走進(jìn)校園給學(xué)生們普及國(guó)防知識(shí)，他欣然應(yīng)允。

　　“國(guó)防教育應(yīng)從娃娃抓起，要從小為青少年樹(shù)立國(guó)防意識(shí)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。”王鵬程說(shuō)，給學(xué)生講好每一節(jié)國(guó)防課，是自己退休后的夢(mèng)想。

　　王鵬程說(shuō)，之前給干部職工授課時(shí)，課件內(nèi)容主要是國(guó)家安全和國(guó)家戰(zhàn)略，但面對(duì)學(xué)生時(shí)，他更傾向于“沉浸式”授課，以“互動(dòng)式”啟迪的方式講好故事，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)。

　　2021年，漢中市略陽(yáng)縣仙臺(tái)壩鎮(zhèn)中心小學(xué)邀請(qǐng)王鵬程前去授課，當(dāng)時(shí)正值阿富汗國(guó)內(nèi)沖突加劇，他便將授課題目定為“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”，并特意給學(xué)生們展示了一張戰(zhàn)區(qū)學(xué)生在殘?jiān)珨啾谥袑W(xué)習(xí)的照片，讓大家直觀(guān)感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及和平的珍貴。

　　為提升學(xué)生們的課堂參與度，王鵬程在采用圖文、影像搭配授課的同時(shí)，還經(jīng)常給大家講述小英雄的故事。他認(rèn)為，給同齡人講述同齡人的故事，更能引起學(xué)生共鳴。

　　“看著兇狠的敵人，王二小毫不懼怕，機(jī)智地把他們帶進(jìn)了我軍的包圍圈”“水里的雨來(lái)就像靈活的魚(yú)，從敵人眼皮底下溜走了”……2024年，在寶雞市秦機(jī)子校的課堂上，學(xué)生們正凝神聆聽(tīng)王鵬程講課。當(dāng)聽(tīng)到王二小與敵人周旋時(shí)，大家一個(gè)個(gè)神色緊張;在得知雨來(lái)機(jī)智逃脫后，當(dāng)即拍手叫好，課堂氛圍十分熱烈。

　　“學(xué)生喜歡聽(tīng)什么，我就講什么。”王鵬程說(shuō)，每次授課前，他都會(huì)先跟學(xué)校了解情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求制定課程。

　　9月18日前，寶雞市多所學(xué)校邀請(qǐng)王鵬程前去授課。在得知學(xué)生們想聽(tīng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事后，他便認(rèn)真準(zhǔn)備了48份課件，從中日戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)典戰(zhàn)役，再到日本投降，每一份課件都經(jīng)過(guò)了多次修改和完善，確保講得對(duì)、講得好。

　　在講述淞滬會(huì)戰(zhàn)時(shí)，王鵬程以黃梅興、姚子青等將領(lǐng)的壯烈故事為例，向?qū)W生們深刻講述了何為“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”并告誡大家，要秉承先輩遺志，努力奮斗。

　　“我喜歡自己穿著軍裝站在講臺(tái)上的樣子，60歲的我依然可以發(fā)光發(fā)熱。”王鵬程說(shuō)，10年來(lái)他走進(jìn)全省上百所中小學(xué)，累計(jì)為上萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行了國(guó)防教育，很多孩子都親切地稱(chēng)呼他為“老兵爺爺”。

高菁翎正在給學(xué)生們進(jìn)行心理健康教育受訪(fǎng)者供圖

　　高菁翎：守護(hù)青少年心靈的“石榴紅”

　　在課堂上，她是點(diǎn)亮孩子心燈的引路人;在咨詢(xún)室里，她是撫平孩子心靈創(chuàng)傷的守護(hù)者;在社區(qū)里，她是傳遞溫暖與希望的“愛(ài)心媽媽”……多年來(lái)，延安市志丹縣“五老”、青少年心理健康教育講師高菁翎用自己的滿(mǎn)腔熱情和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把心理健康教育帶進(jìn)學(xué)校，把關(guān)愛(ài)送給需要幫助的家庭，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)青少年的成長(zhǎng)之路。

　　“其實(shí)，我最初只是為了解決自家孩子的問(wèn)題。”2005年，高菁翎的孩子剛上初二，青春期的情緒波動(dòng)和叛逆舉動(dòng)，常常讓高菁翎感到力不從心。因此，她開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，考取了專(zhuān)業(yè)證書(shū)，并順利幫助孩子度過(guò)了青春期。“在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深感受到心理健康知識(shí)的重要性，也想把所學(xué)分享給更多的人。”

　　此后，高菁翎利用業(yè)余時(shí)間精心設(shè)計(jì)課程與活動(dòng)，并深入志丹縣多所學(xué)校，為學(xué)生帶來(lái)心理健康講座和一對(duì)一輔導(dǎo)。

　　“孩子的心理健康一定離不開(kāi)家庭的支持和幫助。”高菁翎經(jīng)常走進(jìn)社區(qū)，為家長(zhǎng)們舉辦家庭教育講座，許多家長(zhǎng)在參加講座后，都感慨道：“以前總是覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)，現(xiàn)在才知道是我們沒(méi)有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心。”

　　“加入‘五老’隊(duì)伍后，我感覺(jué)肩上的責(zé)任更重了，但同時(shí)也充滿(mǎn)了動(dòng)力。”2024年，退休后的高菁翎加入了志丹縣關(guān)工委，同時(shí)，她以“石榴紅”心理工作室為媒介，為家長(zhǎng)和孩子定期開(kāi)設(shè)公益課程，一心幫助更多孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。而小語(yǔ)(化名)的蛻變，正是她這份付出最生動(dòng)的見(jiàn)證。

　　“小語(yǔ)在升入初一后，因難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系，開(kāi)學(xué)僅兩個(gè)月便輟學(xué)在家，整日閉門(mén)不出。”高菁翎在得知情況后，多次上門(mén)溝通、耐心引導(dǎo)，并制定心理輔導(dǎo)方案。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小語(yǔ)終于重返校園，現(xiàn)在，她不僅適應(yīng)良好、成績(jī)穩(wěn)步提升，臉上也常掛著燦爛笑容。

　　如今，“石榴紅心理工作室”已經(jīng)成為志丹縣知名的心理健康服務(wù)品牌，高菁翎和她的團(tuán)隊(duì)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和無(wú)私的愛(ài)，為一個(gè)個(gè)陷入困境的家庭點(diǎn)亮希望之光。

　　“每一個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，需要用心去澆灌、去呵護(hù)。”近日，高菁翎榮獲“全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)，對(duì)此她表示，“我只是做了一些力所能及的小事，今后，只要身體允許，我會(huì)一直做下去，因?yàn)槲抑溃@項(xiàng)工作對(duì)孩子和他們的家庭來(lái)說(shuō)，真的很重要。”

錢(qián)來(lái)茂和孩子們?cè)谝黄?受訪(fǎng)者供圖

　　錢(qián)來(lái)茂：幫娃娃們扣好人生“第一?？圩?rdquo;

　　近日，家住西安市雁塔區(qū)的“五老”錢(qián)來(lái)茂喜獲“全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。面對(duì)這份榮譽(yù)，他心中滿(mǎn)是喜悅，更感受到一份沉甸甸的責(zé)任。“榮譽(yù)歸于集體，工作是大家干出來(lái)的，我只是牽頭先走了一步。”他說(shuō)，自己還要繼續(xù)努力，不能辜負(fù)組織的期望。

　　今年73歲的錢(qián)來(lái)茂自2010年加入西安市關(guān)工委以來(lái)，多次走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校開(kāi)展宣講活動(dòng)達(dá)360余場(chǎng)。他把關(guān)心下一代少年兒童的成長(zhǎng)作為己任，常常有家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)找他，厭學(xué)問(wèn)題、拖延癥……這些家長(zhǎng)沒(méi)轍的事，他都能耐心幫著化解。

　　2021年5月，在雁塔區(qū)關(guān)工委、等駕坡街道黨工委辦事處的支持下，“錢(qián)大爺工作室”應(yīng)運(yùn)而生，成為當(dāng)?shù)仃P(guān)心下一代工作的基層服務(wù)站點(diǎn)。

　　2024年1月，等駕坡社區(qū)的居民王師傅帶著自己的兩個(gè)孩子走進(jìn)“錢(qián)大爺工作室”。這兩個(gè)孩子分別讀二、三年級(jí)，每天玩手機(jī)成癮，王師傅管束無(wú)力，便來(lái)尋求錢(qián)來(lái)茂的幫助。

　　“兒童的成長(zhǎng)是由家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同完成的，其中，家庭的影響舉足輕重。”錢(qián)來(lái)茂告訴王師傅，父母是孩子的榜樣，要想孩子戒除沉迷手機(jī)的惡習(xí)，首先父母自身要避免整日捧著手機(jī)消遣。

　　隨后，錢(qián)來(lái)茂對(duì)兩個(gè)孩子講述了自己求學(xué)時(shí)的環(huán)境——書(shū)包是用花布縫制的、木板上涂滿(mǎn)墨汁后當(dāng)作業(yè)本、教室窗戶(hù)僅靠一層白紙擋風(fēng)……兩個(gè)孩子聽(tīng)完后沉默著低下了頭，滿(mǎn)臉愧疚地摩挲著自己的書(shū)包。

　　過(guò)了些時(shí)日，王師傅驚喜地告訴錢(qián)來(lái)茂，兩個(gè)孩子的習(xí)慣有了明顯變化，再也沒(méi)吵著要玩手機(jī)。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”錢(qián)來(lái)茂說(shuō)，要從每一件小事開(kāi)始，塑造學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。2024年3月，錢(qián)來(lái)茂帶著學(xué)生走上街頭，以身作則，手把手教文明乘車(chē)之禮、交通規(guī)則之序，將規(guī)則意識(shí)根植于學(xué)生心中。

　　“爺爺，剛才有位阿姨沒(méi)注意紅燈要過(guò)馬路，我趕緊上前勸她等一等，她真的停下來(lái)了!”“今天學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志后，我以后一定提醒爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)多留意行人，做到車(chē)讓人!”……活動(dòng)中，學(xué)生們圍在他身邊，興奮地著分享自己的收獲。

　　作為西安市關(guān)工委推薦的校外輔導(dǎo)員，錢(qián)來(lái)茂被學(xué)生稱(chēng)為“故事?tīng)敔?rdquo;，他憑借扎根家國(guó)的價(jià)值觀(guān)和浸潤(rùn)紅色記憶的人生經(jīng)歷，以及新穎的宣講方式，深受學(xué)生喜愛(ài)。

　　9月11日一大早，西安市關(guān)心下一代“五老”報(bào)告團(tuán)走進(jìn)雁塔路小學(xué)。“錢(qián)爺爺，這次您帶來(lái)了什么故事?”“錢(qián)爺爺，有沒(méi)有給我們帶禮物?”學(xué)生們圍繞在錢(qián)來(lái)茂身邊，清脆的提問(wèn)聲此起彼伏。

　　“80多年前，咱們西安有24名小英雄，他們當(dāng)時(shí)的年紀(jì)和你們差不多。”錢(qián)來(lái)茂生動(dòng)講述起西安孩子抗戰(zhàn)劇團(tuán)的歷史，同齡人的故事讓四年級(jí)的孩子們聽(tīng)得津津有味。他從孩子抗戰(zhàn)劇團(tuán)入手，引出中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史，最后，他用自己創(chuàng)作的一首順口溜作結(jié)尾：“為國(guó)奉獻(xiàn)理應(yīng)當(dāng)，愛(ài)國(guó)主義精神要發(fā)揚(yáng)……祖國(guó)要富強(qiáng)，我們要有志向……”

　　如今，73歲的錢(qián)來(lái)茂依舊堅(jiān)持每周走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展宣講，“錢(qián)大爺工作室”也持續(xù)向有需求的家長(zhǎng)和孩子敞開(kāi)大門(mén)。他以日復(fù)一日的務(wù)實(shí)行動(dòng)，堅(jiān)守在基層關(guān)心下一代工作的崗位上。