在陜西長(zhǎng)青國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)莽莽蒼翠的林海間，一群身著統(tǒng)一服裝的大學(xué)生身影格外醒目。他們俯身記錄植物種類(lèi)，與護(hù)林員深入交流，在溪流旁清理維護(hù)步道……這是西安郵電大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)深入秦嶺腹地，開(kāi)展為期半個(gè)月生態(tài)調(diào)研的生動(dòng)場(chǎng)景。他們以“自然教育基地建設(shè)與研學(xué)旅行勞動(dòng)教育課程開(kāi)發(fā)”與“生態(tài)旅游對(duì)保護(hù)區(qū)周邊鄉(xiāng)村的溢出效應(yīng)”為雙核課題，用青春腳步丈量綠水青山，探索生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化的振興密碼。

　　綠意課堂：當(dāng)自然教育“遇見(jiàn)”勞動(dòng)淬煉

　　實(shí)踐隊(duì)在保護(hù)區(qū)與周邊鄉(xiāng)村扎下根來(lái)。在蒼翠林海中，他們不再是講臺(tái)下被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)生，而是化身為自然奧秘的主動(dòng)探索者和生態(tài)保護(hù)的踐行者。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張涵柏談起這段獨(dú)特經(jīng)歷時(shí)充滿(mǎn)感慨：“我們?cè)趯?zhuān)家指導(dǎo)下辨識(shí)珍稀物種，親手參與森林步道清淤維護(hù)、生態(tài)苗圃撫育等勞動(dòng)，汗水滴落泥土的瞬間，對(duì)‘人與自然生命共同體’的理解從未如此深刻。這證明，將知識(shí)講解融入真實(shí)勞動(dòng)場(chǎng)景的研學(xué)設(shè)計(jì)，能喚醒參與者最深層的情感共鳴與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”

　　金山銀山：生態(tài)旅游讓“山貨”賣(mài)上好價(jià)錢(qián)

　　實(shí)踐隊(duì)的調(diào)研視野并未局限于保護(hù)區(qū)邊界，他們深入周邊鄉(xiāng)村，通過(guò)詳實(shí)的問(wèn)卷、訪談，敏銳捕捉生態(tài)保護(hù)釋放的“綠色紅利”。華陽(yáng)鎮(zhèn)村民王大姐的民宿是調(diào)研重點(diǎn)對(duì)象之一，她熱情地分享：“自從保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游名聲在外，家里空房變成了‘金窩窩’，山野菜、土蜂蜜這些‘山貨’在家門(mén)口就能賣(mài)上好價(jià)錢(qián)!這實(shí)實(shí)在在印證了‘綠水青山就是金山銀山’。”保護(hù)區(qū)華陽(yáng)管護(hù)站站長(zhǎng)張曉峰對(duì)此深有感觸：“西安郵電大學(xué)同學(xué)們的調(diào)研非常扎實(shí)。數(shù)據(jù)清晰顯示，生態(tài)旅游顯著帶動(dòng)了周邊餐飲、住宿、農(nóng)副產(chǎn)品銷(xiāo)售，村民保護(hù)生態(tài)的內(nèi)生動(dòng)力被有效激活，這正是生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益良性互動(dòng)的典范。”

　　高校智慧：服務(wù)地方綠色發(fā)展

　　如何讓這份“綠”的饋贈(zèng)更具教育價(jià)值和可持續(xù)性?

　　實(shí)踐隊(duì)將高校智慧傾注于調(diào)研成果。帶隊(duì)教師晉金才點(diǎn)明核心：“我們提出將研學(xué)課程深度融入保護(hù)區(qū)及周邊勞動(dòng)場(chǎng)景——如古法養(yǎng)蜂體驗(yàn)、生態(tài)農(nóng)事實(shí)踐、職業(yè)生涯規(guī)劃等。這不僅能錘煉學(xué)生品格，更能形成‘教育引流-消費(fèi)助農(nóng)-反哺生態(tài)’的振興閉環(huán)，讓高校智力真正服務(wù)于地方綠色發(fā)展。”兩項(xiàng)凝結(jié)著團(tuán)隊(duì)智慧的調(diào)研報(bào)告，已提交保護(hù)區(qū)管理局及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)，為自然教育基地優(yōu)化升級(jí)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接提供了詳實(shí)的數(shù)據(jù)支撐和可操作的路徑建議。

　　首席記者 龔偉芳