自2022年擔(dān)任西安市政協(xié)委員、民進(jìn)西安市委會專職副主委以來，王小玲始終勇于擔(dān)當(dāng)作為，利用工作之余深入基層調(diào)研，以高度的責(zé)任感和使命感積極履行委員職責(zé)，為地方發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　三年間，圍繞教師身心健康、提升環(huán)城公園綜合價值、整合基層醫(yī)療衛(wèi)生資源推動養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展等議題，王小玲獨立撰寫了10余份提案與社情民意信息。憑借一心為民的履職精神，她獲得了2024年西安市政協(xié)十佳委員榮譽稱號。

　　聚焦教育民生

　　守護(hù)教師心理健康

　　深耕教育一線八載，又在區(qū)縣分管教育工作10余年，深厚的實踐積淀讓王小玲對教育領(lǐng)域有著深刻的洞察與獨特的情懷。成為政協(xié)委員后，她將教育領(lǐng)域作為履職盡責(zé)、建言獻(xiàn)策的重點關(guān)注方向，以專業(yè)視角和實踐經(jīng)驗為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　“有心理健康的老師才有心理健康的學(xué)生。”2024年，通過調(diào)研走訪，王小玲提交了關(guān)于保障教師心理健康的提案。“教師是一切教育、教學(xué)行為的實施者，是教育的基礎(chǔ)和保障。關(guān)注學(xué)生身心健康的同時，也要關(guān)注教師身心健康。”王小玲表示，教師心理健康不僅關(guān)系其個人職業(yè)狀態(tài)，更對學(xué)生健康成長有著深遠(yuǎn)影響。

　　為此，她提出建議：政策層面要保障教師權(quán)益，提高教師待遇，優(yōu)化教育資源配置;學(xué)校層面要優(yōu)化管理，合理安排工作任務(wù)，提供培訓(xùn)和支持;教師自身要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，合理規(guī)劃時間，調(diào)節(jié)情緒;社會和家庭要給予充分支持，營造尊師重教的良好氛圍，共同為教師營造寬松的工作環(huán)境，讓教師能夠全身心地投入到教育事業(yè)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　融入市井煙火

　　繪就公園升級藍(lán)圖

　　在王小玲眼中，政協(xié)委員的履職之路本質(zhì)上是一場扎根生活的“尋解之旅”。她將目光投向市井街巷的煙火日常，每日穿梭于城門洞與順城巷。“這些晨昏交替的市井圖景里，藏著最真實的民生訴求，也成為我挖掘問題、探尋解決方案的鮮活土壤。”

　　城墻腳下的環(huán)城公園猶如一條絲巾點綴著古城，是市民休閑的好去處，也是展現(xiàn)西安古今風(fēng)貌的窗口。王小玲建議激活環(huán)城公園消費潛能，將環(huán)城公園從單一休閑空間升級為多功能城市綜合體，實現(xiàn)城上、城下融合，為市民和游客提供優(yōu)質(zhì)休閑消費服務(wù)。

　　她建議，打造環(huán)城公園“公園+”，開展綜合評估與規(guī)劃，科學(xué)規(guī)劃布局。同時，進(jìn)行文化場景營造，以楹聯(lián)文化賦能環(huán)城公園，突出國潮味兒，引入多元化消費業(yè)態(tài)，滿足游客多樣化消費需求。

　　踐行使命擔(dān)當(dāng)

　　拓展履職多元維度

　　作為市政協(xié)常委、民進(jìn)西安市委會專職副主委，王小玲在2024年積極投身政協(xié)工作，全年參與各類活動23次。談及履職經(jīng)歷，她感慨頗深：“在參加西商?市長面對面協(xié)商座談會和參與重點提案督辦過程中，我深刻體會到政協(xié)工作的重要意義。這些實踐不僅堅定了自身履職信念，更提升了溝通協(xié)調(diào)、建言獻(xiàn)策等方面的履職能力。”

　　今年，王小玲將目光投向托幼一體化、建立免費的數(shù)字化中國書法字庫、秦腔文化+漢文帝的秦腔劇制作、社區(qū)家庭教育等領(lǐng)域。從三尺講臺到政協(xié)履職一線，從關(guān)注教師心理健康到謀劃城市發(fā)展藍(lán)圖，王小玲始終以務(wù)實的態(tài)度、創(chuàng)新的思維踐行著一名政協(xié)委員的使命。

　　“獲評‘十佳’委員是榮譽，也是新的起點。”王小玲表示，未來，將繼續(xù)在調(diào)研中傾聽民聲、在思考中凝聚智慧，用一份份飽含深情的提案為城市發(fā)展注入溫暖而堅定的力量，讓履職之路與時代脈搏同頻共振。