近年來，商南縣立足縣域?qū)嶋H，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以優(yōu)化教育資源配置為基礎(chǔ)，以促進教育公平為核心，以提升教育質(zhì)量為目標，持續(xù)推進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　商南縣不斷優(yōu)化教育資源配置，結(jié)合縣域教育發(fā)展需求，制定了教育“十四五”規(guī)劃和中小學(xué)幼兒園布局專項規(guī)劃，先后將3所閑置初中校舍改建為鎮(zhèn)中心小學(xué)，將小學(xué)原址改建為鎮(zhèn)中心幼兒園，新建4所“教育補短板”項目學(xué)校，保留29個教學(xué)點和27個附設(shè)幼兒班，新建、擴建9所城區(qū)學(xué)校，新增學(xué)位5960個，使校點布局日趨科學(xué)合理。同時，該縣加大資金投入，持續(xù)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進教學(xué)樓、保教樓、實驗樓、宿舍樓建設(shè)，完成體育場地硬化和軟化，改造中小學(xué)及幼兒園旱廁，實施“暖心工程”，為54所農(nóng)村中小學(xué)校安裝空調(diào)，同步在中小學(xué)、幼兒園配備一鍵報警系統(tǒng)，在城區(qū)大規(guī)模學(xué)校安裝人臉識別系統(tǒng)，并迭代升級教學(xué)設(shè)施設(shè)備，新建計算機教室、錄播教室、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，增設(shè)功能部室156個，全面改善辦學(xué)條件。

　　商南縣始終將教育公平作為一項重要民生工程，全力保障殘疾學(xué)生、留守兒童、貧困學(xué)生等特殊群體的受教育權(quán)益。建立殘疾學(xué)生教育保障體系，將全縣適齡殘疾兒童少年納入基礎(chǔ)教育范疇，建立縣、鎮(zhèn)、村三級殘疾兒童少年確認、登記和組織入學(xué)制度，形成“隨班就讀為主，送教上門為輔”的特殊教育體系，實現(xiàn)適齡殘疾學(xué)生入學(xué)率100%。建立留守兒童成長檔案，組建家庭教育志愿者服務(wù)團隊，通過愛心資助、結(jié)對幫扶、心理咨詢、親情連線等方式，有效化解親情缺失、厭學(xué)失學(xué)等問題，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的關(guān)愛服務(wù)體系。全面落實“兩免一補”、營養(yǎng)改善計劃等政策，充分聯(lián)合扶貧、民政、慈善協(xié)會及社會團體的力量，廣泛開展貧困學(xué)生資助活動，實現(xiàn)貧困學(xué)生資助全覆蓋。

　　同時，商南縣圍繞“三個理念”持續(xù)提升教育質(zhì)量。秉持立德樹人理念，常態(tài)化開展崇德向善主題活動和“最美少年”評選活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀。目前，該縣共創(chuàng)建高標準德育基地63個、德育展室11個，2000余名學(xué)生獲得“新時代好少年”等榮譽稱號。秉持全面發(fā)展理念，緊扣“五育”并舉與全面育人要求，定期舉辦運動會、藝術(shù)節(jié)、詩文誦讀、科技大賽等技能展示活動，堅持開展“大課間團體操創(chuàng)編”和“體藝社團”展評活動。秉持文化育人理念，結(jié)合地域文化特點和校園發(fā)展優(yōu)勢，精心打造“一校一品牌、一校一特色”校園文化，成功創(chuàng)建23所省市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、12所全國“校園足球特色學(xué)校”以及36所國省市“文明校園”，推動縣域教育特色化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。(通訊員 陳可鑫)