2024年陜西省高考評卷工作正在嚴謹有序地進行。預計6月24日12:00成績出爐，考生就可以查詢分數(shù)了。今年，我省超過27萬名考生參加高考，評閱試卷總數(shù)超百萬份，那高考閱卷是怎么進行的?6月13日，陜西省教育考試院揭秘高考閱卷過程。

　　據(jù)介紹，以前高考閱卷采用的是傳統(tǒng)的人工用紙和筆手動生成的方式。即評卷老師用紙和筆為每位考生打分。隨著技術的進步，2006年開始進入了計算機網(wǎng)絡評高考試卷時代，也就是俗稱的“網(wǎng)上評卷”。即采用先進的計算機技術以及圖像處理技術等在計算機上評閱給分。

　　實施網(wǎng)上評卷后，過去人工評卷許多難以解決的問題都迎刃而解，評卷質(zhì)量大幅提高，公平、安全、科學、規(guī)范和準確的評卷原則得到真正落實。

　　廣大考生和家長一定很好奇高考閱卷的過程是怎樣的?陜西省教育考試院工作人員介紹，實際上，在網(wǎng)上閱卷的過程中，一張試卷要經(jīng)過重重關卡才會生成最終成績。這也就意味著考生的高考成績經(jīng)過一道道嚴格的程序才最終生成。

　　第一關

　　掃描答題卡

　　高考全國統(tǒng)考結(jié)束后，全省11個地區(qū)會將考生們的試卷答題卡送交到省高考評卷工作辦公室。評卷工作辦公室會使用專用的圖像掃描設備快速掃描答題卡。

　　其中選擇題部分計算機自動對比標準答案給分。非選擇題部分按題切割成一張張圖片存入服務器。

　　第二關

　　多人閱評

　　選擇題評分由計算機評卷系統(tǒng)直接判定給分。為確保對考生答題涂點信息的準確識別，系統(tǒng)采用不同方式對涂點信息進行識別比對，識別比對一致的，再按照評分標準確定是否給分。

　　非選擇題采用多評模式評分。網(wǎng)上評卷采取一題多評模式，每個評卷員按照研究確定的評分原則、標準及要求，對計算機屏幕上顯示的考生答題圖像進行評判，獨立評卷給分。在此過程中，計算機評卷系統(tǒng)將加密處理過的考生答題圖像隨機發(fā)送評卷員，每個考生每個答題多次(最少兩次)評閱，評卷系統(tǒng)自動交由不同的評卷員承擔。評卷員并不知道圖像屬于哪位考生，同時，每個評卷員既不知道屏幕上顯示的答題是第一次評閱給分還是第二次、第三次評閱給分，也不知道別的評卷員對此答題究竟給了多少分。

　　不同的兩個評卷員分別輸入該答題得分后，計算機系統(tǒng)自動比較兩人所給分數(shù)，若分數(shù)差值沒有超過該題事先確定的允許誤差值(通過試評為每個試題都確定有允許誤差參數(shù))，則取兩名閱卷人給分的平均值作為考生這一題的最終得分。

　　若閱卷人給分的差值超過了允許誤差值，則計算機系統(tǒng)自動將該答題交由第三位評卷員再次評閱，然后再將第三位評卷員的給分與前兩位評卷員的給分進行對比。

　　這一對比可能出現(xiàn)的四種結(jié)果及其處理辦法如下：

　　情況1：如果新產(chǎn)生的兩個差值其中一個差值沒有超過允許誤值，就將產(chǎn)生此差值的一對分數(shù)的平均值為該題最終得分;

　　情況2：如果新產(chǎn)生的兩個差值不相等且均沒有超過允許誤差值，就取產(chǎn)生較小差值的一對分數(shù)的平均值為該題最終得分;

　　情況3：如果新產(chǎn)生的兩個差值相等且沒有超過允許誤差值，就取較大一對分數(shù)的平均值為該題最終得分;

　　情況4：如果新產(chǎn)生的兩個差值均超過了允許誤差值，系統(tǒng)則將該答題發(fā)送給評卷中心組的專家，由專家按規(guī)定程序進行評閱。

　　據(jù)介紹，以上模式真正實現(xiàn)了一題多評，而且多評過程中任何一人給分不受他人給分的影響，確保各人根據(jù)自己掌握的標準客觀公正地給分，同時有效控制了不同評卷員主觀認識上的差異導致的評卷誤差。

　　第三關

　　分數(shù)合成校驗

　　分數(shù)合成由不同人員、使用不同的程序分別進行處理，相互驗證。非選擇題先將各小題成績合成大題成績，再將每大題成績合成為整個非選擇題成績，最后將非選擇題成績和選擇題成績合成為科目成績。

　　科目成績合成后，要通過同一考生不同科目成績的對比、同一科目選擇題成績和非選擇題成績的對比，對考生成績進行校驗。對于選擇題與非選擇題成績比例異常、單科成績偏低或為零分等情況，都要逐一復核，確保考生成績準確無誤。

　　同時，省考試院每年都會派出各個學科的評卷聯(lián)絡員進駐評卷場，配合評卷老師把好質(zhì)量關。同時各個學科評卷工作站下設的省考務管理組和信息技術組也會及時校驗評卷數(shù)據(jù)的完整、有效和準確性。

　　另據(jù)悉，高考閱卷正在緊張進行中，預計6月24日12:00，考生就可以查詢分數(shù)了。(記者 任娜)