聚焦“雙高”建設(shè)，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極推進 “楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院幾內(nèi)亞水利工程學(xué)院(中國-幾內(nèi)亞水利工程專業(yè)教育合作項目)”和“楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院-古利斯坦國立大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院(中國-烏茲別克斯坦農(nóng)業(yè)專業(yè)教育合作項目)”建設(shè)，按照“以專業(yè)課程教學(xué)為核心、以國際教育合作為平臺、以分享教學(xué)成果為目標、以服務(wù)我國海外企業(yè)為任務(wù)”的建設(shè)原則，將中國課程標準引入兩所海外分校，進一步深化內(nèi)涵建設(shè)，海外分校建設(shè)初顯成效。

　　作為上海合作組織農(nóng)業(yè)技術(shù)交流示范培訓(xùn)基地建設(shè)成員單位，學(xué)校結(jié)合“雙高”建設(shè)目標任務(wù)，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技和人才優(yōu)勢，積極參與上合組織農(nóng)業(yè)基地，用中國技術(shù)為世界干旱半干旱地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力支撐和解決方案。2021年，學(xué)校與烏茲別克斯坦古麗斯坦國立大學(xué)開展農(nóng)業(yè)專業(yè)課程教育合作，成立“楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院——古利斯坦國立大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)院”，通過分享學(xué)校專業(yè)課程標準，用中國課程標準引導(dǎo)并支持海外分校走內(nèi)涵建設(shè)之路。同年，學(xué)校還以相同模式與幾內(nèi)亞科納克里大學(xué)合作，成立“楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院——幾內(nèi)亞水利工程學(xué)院”，進一步擴大了中國課程標準在非洲的影響力。

　　為推進海外分校建設(shè)，學(xué)校專門制定了《楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院海外分校項目建設(shè)實施管理辦法(暫行)》，規(guī)范指導(dǎo)學(xué)校各相關(guān)部門高質(zhì)量落實海外分校建設(shè)各項工作任務(wù)。此外，按照海外分校合作協(xié)議內(nèi)容，進一步細化專業(yè)課程建設(shè)內(nèi)容，根據(jù)國外教育現(xiàn)狀，對標合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開發(fā)形成了兩套海外分校專業(yè)《課堂教學(xué)指引》《實踐教學(xué)指導(dǎo)》教學(xué)文件，進一步凸顯中國課程標準在海外分校建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

　　科學(xué)技術(shù)部對學(xué)校“上合組織農(nóng)業(yè)培訓(xùn)示范基地海外農(nóng)業(yè)園區(qū)節(jié)水技術(shù)培訓(xùn)及海外分校涉農(nóng)專業(yè)課程教學(xué)國際化標準修訂及課程開發(fā)培訓(xùn)”項目的立項實施，體現(xiàn)了對楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院海外分校建設(shè)的大力支持，對提升中外辦學(xué)質(zhì)量的高度關(guān)注。

　　目前，學(xué)校已完成12門海外分校專業(yè)課程的本土化工作，招錄海外分校合作項目學(xué)生200名，培養(yǎng)能夠按照學(xué)校教學(xué)標準開展教學(xué)的國外專業(yè)課教師10名，越來越多的海外學(xué)生表現(xiàn)出對楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展合作專業(yè)項目的濃厚興趣。其中，幾內(nèi)亞科納克里大學(xué)已提出希望能夠進一步擴大專業(yè)合作范圍，讓更多合作項目學(xué)生畢業(yè)后能夠到中國在幾內(nèi)亞的項目中工作的建議;在海外的多家中國企業(yè)也已表達了對掌握中國專業(yè)技術(shù)標準的國外項目學(xué)生，畢業(yè)后去企業(yè)工作的愿望，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院海外分校建設(shè)成效初步呈現(xiàn)。(陳陽 拜楓雅)