8月28日記者獲悉，省教育廳等四部門出臺《加強學校心理健康教育教師隊伍建設(shè)的意見》。明確專兼職心理健康教育教師應(yīng)具備從事大中小學生心理健康教育的相關(guān)學歷和專業(yè)資質(zhì)。相關(guān)學校應(yīng)按照規(guī)定比例配齊心理健康教師。鼓勵中小學在課后服務(wù)中穿插滲透心理健康教育內(nèi)容。

　　意見明確，高校應(yīng)在核定的編制總量內(nèi)，按師生比不低于1:4000的比例配備專職心理健康教育教師，每校至少配備2名;同時可根據(jù)學校實際配備兼職心理健康教育教師。中小學校(含教學點)應(yīng)至少配備1名專職或兼職心理健康教育教師，學生規(guī)模1000名以上或200名以上寄宿制學校在核定的編制總量內(nèi)至少配備1名專職心理健康教育教師，多校區(qū)學校、多學段學校和有條件的學?？蛇m當增加配備。縣(區(qū))教研機構(gòu)要配備心理教研員。鼓勵各縣(區(qū))設(shè)立編制周轉(zhuǎn)池，優(yōu)先用于補充中小學校心理健康教育教師。

　　意見要求，將心理健康教育教師培訓納入省、市、縣三級教師培訓計劃，將心理健康教育作為必修內(nèi)容予以重點安排，不斷提高全體教師的心理輔導能力和家校溝通能力。專、兼職教師每年應(yīng)分別接受至少30個和12個學時的心理健康教育培訓，全面提升教學、咨詢輔導、危機干預(yù)等專業(yè)能力。

　　鼓勵中小學在提供課后服務(wù)中穿插滲透心理健康教育內(nèi)容，規(guī)范家長學校建設(shè)，將分學段心理健康促進指導作為家長學校必修課，增強家長識別應(yīng)對子女心理問題和主動溝通交流的意識、提高積極預(yù)防和危機干預(yù)的能力，以積極健康和諧的家庭環(huán)境培養(yǎng)學生珍視生命、熱愛生活的積極心理品質(zhì)。鼓勵中小學在提供課后服務(wù)中穿插滲透心理健康教育內(nèi)容，邀請家長代表參與活動。(記者 張彥剛)